PROJECTE EUROPEU SOCRATES-COMENIUS 2.1 (index)

PROJECTE EUROPEU SOCRATES-COMENIUS 2.1

"Per a un nou paradigma de Desenvolupament Sostenible: Aplicació a l'aula"


DADES CENTRE: IES Gal·la Placidia m- Av. Princep d’Asturies 23-27
Barcelona 08012 – Tlf. 932170042, FX 034159591, e-mail iesgal-laplacidia@centres.xtec.es


TITOL DEL MODUL Els jardins pintats de l ‘antiga roma

RELACIÓ UNITATS


I La casa romana
II La vil·la Romana
III La casa pompeiana
IV Els horti picti

V La casa tomana a Provincies



OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL: 1 Identificar emprant la terminologia adequada els elemensts d ela casa romana2 Coneixer l’us que es feia de les parts de la casa romana3 Coneixer els principals costums relacionats amb la vida i l’jabitatge del poble roma 4 Relacionar els habitatges i costums classics amb els actuals 5 Reconeixer la herencia del mon actual respecte als romans pel que fa als habitatges i a les formes de vida6 identificar els arrels classics en la construccio dels habitatges d’avui 7 Reconeixer la influencia dels costums romans a l’actualitat 8 Coneixer els principals estils de pintura i de mosaic en la decoració deles cases.
9 Identificar els element spintats a les cases i als jardins 10 Identificar les diferents especies botaniques i animals pintades a les cases
11 Identificar els principals motius mitologics o de la vida diaria representats a mosaics i pintures
12 Respectar el patrimoni del passat
13 Reconeixer que la preocupacio ambiental no es una cosa d’avui sino de sempre i de tots14 Identificar la preocupacio ambiental en les formes de vida i d’habitatge dels tomans
15 Identificar en les restes arquologiques i en la nostra vida actual la influencia i la pervivencia de l’imperi romà


CONCEPTES CLAU: bellesa, estetica, utilitat, sostenibilitat, interculturalitat

TITOL UNITAT DIDÀCTICA: La casa romana

DURADA APROXIMADA: 2 hores


OBJECTIUS ESPECIFICS UNITAT:

1 Identificar emprant la terminologia adequada els elemensts d ela casa romana2 Coneixer l’us que es feia de les parts de la casa romana3 Coneixer els principals costums relacionats amb la vida i l’jabitatge del poble roma 4 Relacionar els habitatges i costums classics amb els actuals



CONTINGUTS:

Conceptuals:

La casa Grega (antecdents) La casa romana (parts de la casa)La domus, la insula La decoracio interior de les case (materials d econstruccio) el Mosaic (tecniques i estils) la pintura (els estils els temes,)

Procedimentals:Interpretacio de planols de les cases, comparacio amb els edificis moderns confeccio de planols i maquetes analisis de la estructura i funcio dels habitatges i els seus usos
Observacio directa de excavacions arqueologiques dela ciutat
Lectura i interpretació dels textsRecerca de material d’enciclopedies, llibre i internet.
Elaboracio de treballs segons exemples concrets.

Continguts actitudinals Interes per identificar el rastre de la civilitzacio grecorromana en el patrimoni historic i artistic de Catalunya
Relativitzacio de les fronteres estatals i la seva existencia historica interes pel coneixement del passat per entendre el present
Actitud critica cap els valors contraris ala torlerancia i llibertat Interes per buscar explicacions cioentifiques o historiques als fenomens culturals,. Costums, festes etc. Inhteres per adquirir habits de treball constants i rigorosos

PRE REQUISITS

Coneixement per paret de l’alumne de temes de cultura i civilitzacio romana i art




RESULTATS ESPERATS

Un millor coneixement de la civilitzacio romana i de la seva pervivencia a traves de la comparacio de cvilitzacions
Un respecte per aquelles formes de vida que van ser respectuoses amb la natura i que van vetllar per la conservacio del medi


METODOLOGIA

Recerca a enciclopedia i internet treball col·lectiu i individual estudi a traves de material audiovisual (diapositiva o video) Confeccio de dossier i questionarises proposa confeccioanr material web


AVALUACIÓ: s’avaluara, el material elaborat pels alumnes i el seu treball se recerca. s’avaluara també una actitud possitiva cap a l’assignatura

TITOL UNITAT DIDÀCTICA: la vil·la romana

DURADA APROXIMADA: 2 hores


OBJECTIUS ESPECIFICS UNITAT:

1 Identificar emprant la terminologia adequada els elemensts d ela casa romana2 Coneixer l’us que es feia de les parts de la casa romana3 Coneixer els principals costums relacionats amb la vida i l’habitatge del poble roma 4 Relacionar els habitatges i costums classics amb els actuals
16 Coneixer la vida al camp i a la ciutat,
17 Valorar l’actitud dels romans entorn d’aquest tema


CONTINGUTS:

Conceptuals:

La vil·la Romana Vil·l a Rustica i vil·la Urbana Les vil·les suburbanes (Vil·la regina)
Equilibri entre el camp i la ciutat

Procedimentals:Interpretacio de planols de les cases, comparacio amb els edificis moderns confeccio de planols i maquetes analisis de la estructura i funcio dels habitatges i els seus usos
Observacio directa de excavacions arqueologiques dela ciutatEstudi de les vil·les rustiques i urbanes, i de la vida al camp importancia de l’agricultura
Lectura i interpretació dels textsRecerca de material d’enciclopedies, llibre i internet.
Elaboracio de treballs segons exemples concrets.

Continguts actitudinals Interes per identificar el rastre de la civilitzacio grecorromana en el patrimoni historic i artistic de Catalunya
Relativitzacio de les fronteres estatals i la seva existencia historica interes pel coneixement del passat per entendre el present
Actitud critica cap els valors contraris ala torlerancia i llibertat Interes per buscar explicacions cioentifiques o historiques als fenomens culturals,. Costums, festes etc. Inhteres per adquirir habits de treball constants i rigorosos


PRE REQUISITS

Coneixement per part de l’alumne de temes de cultura i civilitzacio romana i art

RESULTATS ESPERATS

Un millor coneixement de la civilitzacio romana i de la seva pervivencia a traves de la comparacio de cvilitzacions
Un respecte per aquelles formes de vida que van ser respectuoses amb la natura i que van vetllar per la conservacio del medi

METODOLOGIA

Recerca a enciclopedia i internet treball col·lectiu i individual estudi a traves de material audiovisual (diapositiva o video) Confeccio de dossier i questionarises proposa confeccioanr material web


AVALUACIÓ: s’avaluara, el material elaborat pels alumnes i el seu treball se recerca. s’avaluara també una actitud possitiva cap a l’assignatura

TITOL UNITAT DIDÀCTICA Els horti picti

DURADA APROXIMADA: 2 hores


OBJECTIUS ESPECIFICS UNITAT:

1 Identificar emprant la terminologia adequada els elemensts d ela casa romana2 Coneixer l’us que es feia de les parts de la casa romana3 Coneixer els principals costums relacionats amb la vida i l’habitatge del poble roma 4 Relacionar els habitatges i costums classics amb els actuals
16 Coneixer la vida al camp i a la ciutat,
17 Valorar l’actitud dels romans entorn d’aquest tema8 Coneixer els principals estils de pintura i de mosaic en la decoració deles cases.
9 Identificar els elements pintats a les cases i als jardins 10 Identificar les diferents especies botaniques i animals pintades a les cases
11 Identificar els principals motius mitologics o de la vida diaria representats a mosaics i pintures
18 Identificar les plantes mediterranies que s’han trobat amb les actuals

CONTINGUTS:

Conceptuals:

Els horti picti (a Roma) La vilñ·la d’Adrià Un comprobació actual recontrucció de la casa delle ortaglia (Brescia)
Procedimentals:Interpretacio de planols de les cases, comparacio amb els edificis moderns confeccio de planols i maquetes analisis de la estructura i funcio dels habitatges i els seus usos Estudi de les cases d eluxe construides pels romasn a fora de la ciutat de Roma Els jardins com a reducte de la vegetació i la belllesaEstudi de les plantes recuperades als jardins de Brescia i la seva reconstrucció
Lectura i interpretació dels textsRecerca de material d’enciclopedies, llibre i internet.
Elaboracio de treballs segons exemples concrets.


Continguts actitudinals Interes per identificar el rastre de la civilitzacio grecorromana en el patrimoni historic i artistic de Catalunya
Relativitzacio de les fronteres estatals i la seva existencia historica interes pel coneixement del passat per entendre el present
Actitud critica cap els valors contraris ala torlerancia i llibertat Interes per buscar explicacions cioentifiques o historiques als fenomens culturals,. Costums, festes etc. Inhteres per adquirir habits de treball constants i rigorosos


PRE REQUISITS

Coneixement per part de l’alumne de temes de cultura i civilitzacio romana i art
RESULTATS ESPERATS

Un millor coneixement de la civilitzacio romana i de la seva pervivencia a traves de la comparacio de cvilitzacions
Un respecte per aquelles formes de vida que van ser respectuoses amb la natura i que van vetllar per la conservacio del medi

METODOLOGIA

Recerca a enciclopedia i internet treball col·lectiu i individual estudi a traves de material audiovisual (diapositiva o video) Confeccio de dossier i questionaris es proposa confeccioanr material web


AVALUACIÓ: s’avaluara, el material elaborat pels alumnes i el seu treball se recerca. s’avaluara també una actitud possitiva cap a l’assignatura

TITOL UNITAT DIDÀCTICA Globalitat i inteerculturalitat DURADA APROXIMADA: 2 hores

OBJECTIUS ESPECIFICS UNITAT:

1 Identificar emprant la terminologia adequada els elemensts d ela casa romana2 Coneixer l’us que es feia de les parts de la casa romana3 Coneixer els principals costums relacionats amb la vida i l’habitatge del poble roma 4 Relacionar els habitatges i costums classics amb els actuals
16 Coneixer la vida al camp i a la ciutat,
17 Valorar l’actitud dels romans entorn d’aquest tema8 Coneixer els principals estils de pintura i de mosaic en la decoració deles cases.
9 Identificar els elements pintats a les cases i als jardins 10 Identificar les diferents especies botaniques i animals pintades a les cases
11 Identificar els principals motius mitologics o de la vida diaria representats a mosaics i pintures
19 Identificar a les diferents cases estudiades la influencia romana ila influencia del substatt autocton i també la importancia de la metropoli en la decoracio

CONTINGUTS:

Conceptuals:

Les cases romanes a provincies impoortancia dels substrat (particularitats)
Presencia de topics en els mosaics i les pintures (estudi dels mosaicsa de les estacions)
Procedimentals:analisi de la estructura i funcio dels habitatges i els seus usos Estudi de les cases que construeixen els ciutadans romans o els autoctons a les diferets ciutats
Lectura i interpretació dels textsRecerca de material d’enciclopedies, llibre i internet.
Elaboracio de treballs segons exemples concrets.

Continguts actitudinals Interes per identificar el rastre de la civilitzacio grecorromana en el patrimoni historic i artistic de Catalunya
Relativitzacio de les fronteres estatals i la seva existencia historica interes pel coneixement del passat per entendre el present
Actitud critica cap els valors contraris ala torlerancia i llibertat Interes per buscar explicacions cioentifiques o historiques als fenomens culturals,. Costums, festes etc. Inhteres per adquirir habits de treball constants i rigorosos

PRE REQUISITS

Coneixement per part de l’alumne de temes de cultura i civilitzacio romana i art

RESULTATS ESPERATS

Un millor coneixement de la civilitzacio romana i de la seva pervivencia a traves de la comparacio de cvilitzacions
Un respecte per aquelles formes de vida que van ser respectuoses amb la natura i que van vetllar per la conservacio del medi.

METODOLOGIA

Recerca a enciclopedia i internet treball col·lectiu i individual estudi a traves de material audiovisual (diapositiva o video) Confeccio de dossier i questionarises proposa confeccioanr material web

AVALUACIÓ: s’avaluara, el material elaborat pels alumnes i el seu treball se recerca. s’avaluara també una actitud possitiva cap a l’assignatura